La escultura y los niños

Tras varios años me gusta comprobar personalmente que la escultura no conlleva ningún peligro y que no ha sido necesario vallarla, tal y como sugirió la dirección del partido político en la oposición local de la ciudad. Más bién al contrario, se ha convertido en un punto de encuentro en el que los niños también cuentan.

Sólo en la memoria

Segre
lunes 3 de noviembre de 2008
MEMORIA HISTÓRICA PIDE A LOS LERIDANOS QUE NO OLVIDEN NUNCA AQUELLA MASACRE
Sólo en la memoria
Ramón Ortín, superviviente del bombardeo fascista al Liceo Escolar de Blondel hace ayer 71 años y en el que murieron medio centenar de personas, recuerda en solitario a las víctimas
/LLEIDA/ El dos de noviembre de1937, las bombas de la aviazione Legionaria italiana golpearon la ciudad de Lleida, dejando casi 300 muertos. Entre ellos medio centenar de alumnos del Liceo Escolar, situado en la Avenida Blondel. Ayer se cumplieron 71 años de aquel fatídico hecho.
El Liceo Escolar era un centro educativo pionero en su época. Promotor de los principios e la Escola Nova de Catalunya, había sido fundado en 1906 por el pedagogo leridano Frederic Godàs.
Ramon Ortín es uno de los supervivientes de aquel bombardeo y también el único que se acercó ayer al monumento dedicado a las víctimas, en la Avenida Blondel, para dejar un ramo de flores en recuredo a sus compañeros de pupitre muertos, a la misma hora que cayeron las bombas.
El epicentro de la explosión tuvo lugar justo en la clase donde se encontraba Ramonn.Sólo sobrevivieron cinco niños de ese au.la. Más de siete décadas después sólo queda una escultura con el lema "Dignitat, memòria i vida", obra del artista Agustín Ortega Bragado, recordando aquella masacre.
Sin embargo la tragedia del liceu no fue la única, ya que otros dos colegios fueron objetivos de los bombarderos Savoia-Marchetti SM.79 italianos:el Ibérico, situado en la Rambla Ferran, y la academia de la maestra Esperanza Serra, en la calle Mayor, con más de una decena de victimas.
Estos hechos fueron luego silenciados por el régimen franquista, hasta el punto de que el registro del cementerio municipal correspendiente a esos dias ha desaparecido. Los muertos fueron inscritos por el ayuntamiento en un libro de honor que tampoco ha sido localizado.
Por ello, Ramón, que contaba con 11 años y un día cuando ocurrió el bombardeo y actualmente cuenta con 82 años, pidió visiblemente emocionado que Lleida no olvide nunca aquella masacre.
El brazo de las furias
Precisamente, el documental "El brazo de las furias", dirigido por los periodistas del grupo Segre, Jordi Guardiola y José Carlos Miranda, ha sido seleccionado para competir en el festival Memoriatge de Reus. La cinta analiza los bombardeos que cayeron sobre Lleida el año 1937, haciendo especial incidencia sobre el ataque al Liceo.

La Escultura Vive.

Página 48 del diario SEGRE
Miércoles 2 de octubre 2008
MEMORIA HISTÓRICA UNA INICIATIVA PRIVADA DE UN VECINO DEL BARRIO "PARA NO OLVIDAR LA HISTORIA".
DIBUJOS CONTRA LA GUERRA
J.B.
Las obras de decenas de niños de Lleida protagonizarán el acto de recuerdo al Liceo Escolar el próximo 2 de noviembre, en 71 aniversario del bombardeo durante la Guerra Civil.
Ramos de Flores, velas, mensajes de recuerdo e incluso muñecos infantiles llenaron el año pasado el monumento en Blondel que recuerda a las víctimas del Liceo Escolar de Lleida en el bombardeo sufrido el 2 de noviembre de 1937. El sencillo pero emotivo acto fue una iniciativa del leridano Jordi Díaz, vecino del barrio, que ahora un año después, no quiere dejar pasar la ocasión de volver a recordar los tristes sucesos de 71 años. Para ello, llevaya más de un mes dando voces para que los niños de Lleida -de entre los 6 y 12 años, las edades que tenían los escolares del Liceo- realicen un dibujo en recuerdo de aquellos alumnos que perdieron la vida en el bombardeo. El boca a boca ha dado resultado y ya cuenta con medio centenar de dibujos de niños del barrio; de hijos de clientes del comercio donde trabaja - el Calsone´s Grup de Blondel-; y también de hijos de miembros de las entidades sociales de las que forma parte, como las cofradías de la Sagrada Familia y del Dolors o la asocicación de la Festa de Moros y Cristianos. El objetivo: crear un gran mural a todo color el próximo 2 de noviembre junto a la escultura que se levanta en Blondel realizada por Agustín Ortega Bragado. La celebración del aniversario, que coincidirá en domingo, comenzará con una misa a las 11. 00 horas en la iglesia de Sant Pere, en la plaza de Sant Francesc. Tras el acto religioso, la idea de Jordi Díaz es concentrarse ante el monumento para recordar a las víctimas.
Un mundo ideal, sin bombas y lleno de vida y color
Para andrea Asensio, el mundo ideal tiene que estar lleno de vida y color como reflejó en el dibujo que ha pintado para el aniversario del bomaberdo del Liceo Escolar. Han llegadodibujos incluso de otras poblaciones.

Garabato en la escultura. Mayo 2008

Tarde o temprano tenía que ocurrir.
Presentamos el soporte para el garabato de algún gamberro que desconoce el significado de la escultura. Afortunadamente al poco tiempo, el garabato fué limpiado por el grupo municipal de limpieza.

Memòria d'exilis i retorns. (Pagès Editors)

Sábado 19 de abril de 2008
Un leridano miembro de Amical de Mauthausen edita un libro para recordar los momentos que vivieron su padre y su tio en los campos de concentración nazis.

En la imagen, los autores del libro delante de la escultura en homenaje a las víctimas del bombardeo al Liceo Escolar de Lleida.

Thubten Wangchen junto a la Escultura que recuerda la tragedia de la guerra civil Española.

Entrevista
“El mundo olvida al Tíbet porque no vende nada”
Thubten Wangchen
Director de la Fundación Casa del tíbet de Barcelona

Desde su ocupación en 1959, el Tíbet ha sido víctima de la represión China.
Laura García
ThubtenWangchen, director de la Fundación Casa del Tíbet de Barcelona, fue una de las víctimas de la represión china cuando el gigante asiático invadió el Tíbet. Un millón de tibetanos murieron entonces y ciento de miles tuvieron que exiliarse. Wangchen, que ayer ofreció una conferencia sobre la filosofía budista en el Centro Social y Cultural Lleida de la Obra Social la Caixa, habla la situación en Tíbet, que vive los peores disturbios desde su ocupación.
Después de 49 años, ¿Que ha desencadenado las últimas, y más violentas, revueltas en Tíbet?
No es la primera vez que los tibetanos se levantan contra China, pero ahora los Juegos Olímpicos de Pekín han abierto una oportunidad para pedir que se respeten los derechos humanos y las libertades negadas por Pekín. Quizá ahora los jóvenes tibetanos han perdido su tolerancia y el rencor ha explotado.
China ha blindado muy bien la información de lo que pasa en Tíbet, incluso selecciona las imágenes sobre las revueltas...
Está claro que China esconde información para mostrar así a Tíbet como el malo. Sólo muestra como los Tibetanos queman tiendas y coches de ciudadanos chinos, pero no reconoce los fallecidos, que según el Gobierno tibetano asciende a 140 y no 19 como sostiene China.
El Dalai Lama dijo que dimitiría como líder Tibetano si continúa la violencia ¿Cree que lo hará? China insiste en que Dalai Lama es el culpable de lo que pasa, de las revueltas, lo insultan como manipulador y terrorista. Pero él quiere la paz y el mundo no es tonto, sabe quién es el Dalain Lama.
¿Por qué China niega la independencia al Tíbet?

Porque perdería gran parte de su territorio y riquezas.
Los juegos Olímpicos de Pekín, ¿Se deberían boicotear?

El Dalai Lama se ha mostrado en contra del boicot y pide que se celebren siempre y cuando se respeten los derechos humanos que China prometió al Comité Olímpico para la celebración de los Juegos. Pro China no escucha y no cumple.
El Dalai Lama pide la intervención de la comunidad internacional ¿Realmente ha intervenido?

La comunidad internacional olvida al Tíbet porque no vendemos nada. Todo lo mueve el mercado. Nadie está contento con China, pero todo el mundo lo busca porque produce, a costa de un pueblo que se beneficia y sufre la represión de su gobierno, como nosotros.
Aunque aún no se divisa final,¿Qué solución hay para acabar con las protestas?

La única forma es que China acceda a negociar lo antes posible con Dalai Lama y que la comunidad internacional reconozca la realidad, y los tibetanos pararán.
Parece que por fin han llamado la atención, después de tantos años...
Cuando hay paz, no hay noticia. Tíbet lleva 49 años sufriendo por la falta de libertad, de cualquier tipo, sólo cuando hay problemas, la gente nos mira.

IME.Lleida, 17 d' Agost de 2006

Català
Benvolgut/a:
Sovint l'oblit no és més una forma bastarda de superar el passat que, com a col.lectius, no hem pogut digerir. Sempre que passa això, però, allò esdevingut, com certs aliments, retorna. Amb la història dels grups humans passa el mateix que amb la dels individus: allò que no han superat, allò que no han entès de si mateixos, acaba reapareixent. Tot plegat els condemna a repetir-ho o a arrossegar-ho al llarg de les seves existències.

Durant molts anys, i encara avui, molts del llibres d'història publicats a l'estat espanyol no han estat més que exercicis d'apologètica dels poders i de tergiversació interessada de la vida col.lectiva. Per això cal fer l'exercici d'intentar recuperar la nostra història i cal recordar, mentre ho fem, que aquesta és la millor manera d'apendre d'ella.

Enguany en fa cent anys que va ser fundat el Liceu Escolar a Lleida, i des de la Regidoria d' Educació de l'Ajuntament de Lleida hem treballat perquè la ciutat tingués present aquest esdeveniment, educatiu, cultural i social de la seva història. Per això, al llarg del curs acadèmic anterior hem promogut un conjunt d'actes que han servit per reconstruir el mirall trencat de la nostra memòria històrica i educativa.

Aquest setembre comencem un nou curs, però encara estem dins de l'any del centenari del Liceu. Per això, i a fi de cloure'n l'homenatge i consolidar-ne el record, hem preparat dos actes públics més, que ara us presentem: una conferència sobre la història del Liceu i la inauguració d'una escultura que ens transparentarà el passat i alhora ens farà de mirall, un mirall que servirà també perquè puguem veuren'ns millor a nosaltres mateixos.
Ramon Camats.
Regidor d'Educació.

Castellano (Traducción de Jordi Molinsa)
Estimado/a:
Con frecuencia el olvido no es más que una forma bastarda de superar el pasado que, como colectivos, no hemos podido digerir.Siempre que esto ocurre, lo acontecido, como ciertos alimentos, vuelven. Con la historia de los grupos humanos pasa lo mismo que con los individuos: Todo aquello que no han superado, que no han comprendido de si mismos, acaba reapareciendo. Condenando de forma definitiva a repetirlo y arrarstrarlo en el transcurso de sus existencias.

Durante muchos año, y todavía hoy, muchos de los libros de historia publicados en el Estado Español no han sido más que ejercicios de apologética de los poderes y la tergiversación interesada de la vida colectiva. Por eso mismo es necesario el ejercicio de intentar recuperar nuestra história y es necesario recordar, mientras lo hacemos, que esta es la mejor manera de aprender de ella.

Este año hará cien, que fué fundado el Liceo Escolar en Lleida, y des de la Regidoría de Educación del Ayuntamiento de Lleida hemos trabajado para que la ciudad tuviera presente este acontecimiento, educativo, cultural y social de su propia historia. Por ello, en el transcurso del curso académico anterior hemos promocionado un conjunto de actos que han servido para reconstruir el espejo roto de nuestra memoria histórica y educativa.

Este mes de septiembre iniciamos un nuevo curso, pero todavía estamo dentro del año del Centenario del Liceo. Es por ello, que, con la intención de concluir el homenaje y consolidar el recuerdo, hemos preparado dos actos públicos más: una conferencia sobre la historia del Liceo y la Inauguración de una escultura que nos transportará al pasado y al mismo tiempor nos servirá de espejo, un espejo con el que podremos vernos mejor a nosotros mismos.

Ramon Camats

Regidor de Educación

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Anécdota

Español
A la altura del pie derecho de la figura, justo entre el pliege que nos sugiere el inicio del pie y el de la rodilla, se encuentra oculta la huella de la mano izquierda del autor. Esta singular firma se produjo en el momento que se aceleró el proceso de oxidación de la escultura. Como detalle anécdotico cabe destacar que estuvo a punto de ser borrada por uno de los operarios, al creer que uno de sus compañeros era el responsable de “marcar” la obra con toda la palma de la mano.

Català
A la alçada del peu dretà de la figura, poc després del pleg que hens sugereix l’inici del peu es troba amagada la emprenta de la ma esquerra del autor. Aquesta singular signa es produeix al moment que es va accelerar el procés de oxidació de la escultura. Com detall, cal donar a conéixir com va estar apunt d’ ésser esborrada per un dels operaris al creuere que un company l’havia tacat.

Critica realizada por el Arquitecto Argentino Oscar Gagliano

Cuando uno conoce y se encuentra frente a la obra de Agustín, le corre un frío por la espalda y verifica que esta tocando el alma con las manos al introducirse en ella. Se pone en contacto con la esencia misma del arte. Esto me surge, no por llenar de palabras un espacio, sino porque veo a la gente. Las personas que circulan alrededor de su obra. Obviamente, esto es comprendido por todos. A diferencia de la pintura, la escultura es un espacio, modifica su entorno. Esta dentro de un espacio y a su vez genera un nuevo espacio. Como arquitecto, soy el primero en reconocerlo y como en este caso, es un espacio lleno de contenido. Muy que nos pese a los arquitectos y urbanistas, donde pretendemos creer que todo esta previamente pensado en un proyecto, de pronto cae una obra como la de Bragado y los espacios crean nuevas significaciones. Creo que Agustín debe haber llegado a una comunión completa con su obra en memoria del colegio bombardeado. Allí se conjugan una serie de cuestiones, arte, propuesta, arte como eternidad y como síntesis del sentimiento de una comunidad.
El hecho de que la obra de Agustín haya sido elegida por la comunidad de Lleida para representar su memoria, debe ser la síntesis de las aspiraciones de su trabajo. Seguramente esto viene a explicar al autor, que todo el camino previo y su quehacer diario, se justifican plenamente. El artista, todos los artistas, trabajamos sin esperar compensaciones ni palmadas en la espalda, sin embargo cuando estas compensaciones, surgen no como "esperadas alabanzas", sino como sentidas y ocultas emociones, lagrimas disimuladas, de cientos de rostros, que no pueden disimular conmoción ante la obra, esto es impagable. Es la talla interior que conmueve al artista
La obra de Agustín, transita una serie de caminos. Como dije, la culminación al sentido a su creación. La obra es aquí una perfecta inserción espacial donde su escultura, ocupa y crea un espacio, el monumento a la memoria. Sin embargo, hay otros aspectos de su obra. La presencia de un mundo onírico, no real, donde los personajes, dragones y monstruos, no dejan de proponer mundos lejanos a la realidad, que expresan la posibilidad de expansión que tenemos en nuestra mente. Así como el mundo griego, construía un mundo lejano a la realidad, dioses y conflicto entre dioses, la mitología, pretendía configurar un dialogo constante con esa realidad, elevándose, es en realidad la propuesta de la obra de Agustín, crear una metáfora que nos ayude a vivir.
Con respecto a las obras que hablan de realidades no de mitología, trasuntan una relación entre lo real y lo abstracto. Personajes que se configuran de pronto en abstracciones formales, pero conservando una integralidad entre ambas formas. Aristas que se continúan, prismas que debemos recorrer visualmente para descubrir si se han transformado volviendo a la realidad o nos siguen confundiendo y todavía son una abstracción. Debemos girar nuevamente a su alrededor para redescubrirlo y esto lo convierte en poesía, cuestión difícil de plasmar en una escultura, pero sin embargo es su esencia, su personalidad. Aquí se percibe claramente, otra de las características de su trabajo, el movimiento. Su obra no es concebida como un objeto estático, justamente porque su creador, siempre imagina y ve a su obra, entre la gente.
Monstruos, sueños y espacios de vida creados dentro de una comunidad, no hacen más que modificar la forma de vida de un pueblo, crear a través del arte una metáfora de la vida.
Formas y color, novedosos, atractivos, no hacen mas que reforzar la presencia de un arte que se describe por si mismo. Quiero decir, que aunque la obra de Agustín, se percibiera solo en blanco y negro, o grises, mantendría su poesía. Es un orgullo contar con el arte de Agustín Bragado, hacen crecer y vuelve perenne a una comunidad, felicitaciones también a los habitantes de su ciudad ( Lleida) por tenerlo y cobijarlo.


ogagliano@gmail.com

http://www.oscar.gagliano.net.ar/

La mañana 6 noviembre 2007

6 / noviembre / 2007

















El monumento junto al IEI obra de Bragado se llenó de flores.

Nuevo homenaje a las victimas del Liceu
Lleida. La confederación General de Trabajadores (CGT) en Lleida organizó ayer un nuevo homenaje a las victimas del bombardeo al Liceo Escolar con motivo del 70 aniversario de la tragedia en la que murieron medico centenar de alumnos y profesores de esta recordad instituición creada por el pedagogo leridadno Frederic Godás.

Regidoria de Educación e Infancia

Actos en conmemoración al centenario del Liceo Escolar de Lleida

link escultura

Libro/ Llibre.- Més que una escola

Col·lecció: GUIMET
HERMÍNIA ESTEBAN
280 pag. 2006. P.V.P: 17 €
ISBN: 84-9779-447-8
El volum recull la vida quotidiana d'aquella escola innovadora, moderna, viva i democràtica. Així mateix narra la vida del seu fundador, Frederic Godàs. L'obertura del Liceu Escolar va sacsejar els fonaments de l'ensenyament a Lleida, majoritàriament en mans de centres privats de caire religiós, sense massa interès per la pedagogia innovadora que ja havia traspassat els Pirineus i que Frederic Godpas pretenia introduir a Lleida. Godàs va fer front a les crítiques i els entrebancs dels sectors més conservadors de Lleida, però va aconseguir crear una escola on nens i nenes aprenien enmig d'un ambient alegre, engrescador i participatiu.

link para adquirir el libro

La Escultura del Liceo "tapada"por protección para el espectáculo inaugural de Lleida 2007

Todo listo para el espectáculo inaugural de Lleida como Capital de la Cultura Catalana 2007.
La escultura del Liceu Escolar, "tapada"por protección.
Lleida....Algunas voces criticaron el hecho de colocar la estructura metálica justamente encima de la escultura dedicada a las víctimas del Liceu Escolar ocultándola por completo. El concejal de Cultura, Xavier Sàez, explicó que "precisamente se ha instalado todo el andamiaje encima de la escultura para protegerla ya que mañan toda la zona estará llena de público y con los diversos grupos teatrales actuando"...

Portada prensa local. Lunes 11 de Septiembre 2006

Una veintena de alumnos que sobrevivieron al bombardeo recibieron ayer un cálido homenaje de la sociedad leridana.

Supervivientes de la barabarie

Homenaje al Liceo Escolar, donde el bombardeo de 1937 causó una masacre

TV3. 10/09/2006
Segrià //Lleida


Saura inaugura el monumento del recuerdo al Liceo Escolar 70 años después del bombardeo franquista sobre Lleida.
El consjero de Relaciones Institucionales y Participación de la Generalitat, Joan Saura, ha reconocido publicamente el papel del Liceo Escolar, que provocó una renovación pedagógica muy importante. La aviación italiana, aliada del bando Franquista, lanzó 12.000 kg. de bombas sobre la ciudad. Justo antes de las 4 de la tarde del 2 de noviembre de 1937. Entre las victimas se encuentran 50 menores y profesores que en aquellos momentos impartían clase en el Liceo. El unico objetivo entre las tropas franquistas era difundir el pánico y el miedo entre la población civil. El monumento recrea la figura de un niño con los márgnes recortados " tal y como fue cortada la infancia de los niños que murieron sobre las bombas", según ha explicado el escultor y autor de la obra Agustín Ortega Bragado. El Liceo Escolar de Lleida fue el primer centro educativo de la demarcación inscrito en el movimiento de la Escuela Nueva, una institución que defendía la educación laica, mixta y con una pedagogía muy adelantada para la época. Los ex-alumnos y el consejero han señalado que por ello fué considerada enemiga del Franquismo. La colocación del monumento se enmarca en el programa para la Memoria Democrática de la Generalitat.





català
Saura inaugura el monument de record al Liceu Escolar 70 anys després del bombardeig franquista sobre Lleida

El conseller de Relacions Institucionals i Participació de la Generalitat, Joan Saura, ha reconegut públicament la tasca del Liceu Escolar, que va comportar una renovació pedagògica molt important. 12.000 quilos de bombes van caure sobre la ciutat de Lleida. Era poc abans de les 4 de la tarda del 2 de novembre de 1937. Entre les víctimes d'aquesta ofensiva de la Guerra Civil s'hi compten una cinquantena de menors i professors que en aquells moments feien classe al Liceu. L'únic objectiu de les tropes franquistes era escampar el pànic i la por entre la població civil.
El monument inaugurat recrea la figura d'un nen amb els marges retallats "tal com va ser tallada la infància dels nens que van morir sota les bombes", segons ha explicat el seu escultor. El Liceu Escolar de Lleida va ser el primer centre educatiu de la demarcació inscrit dins el moviment de l'Escola Nova, una institució que defensava l'educació laica, mixta i amb una pedagogia molt avançada per l'època. Tant els exalumnes com el mateix conseller han assenyalat que aquest va ser un dels motius pels quals va ser considerada enemiga del franquisme. La col·locació del monument s'emmarca en el programa per al Memorial Democràtic de la Generalitat.

Diario EL SEGRE. Sábado, 9 Septiembre de 2006

Lleida recuerda a su mejor escuela

CONCLUSIÓ
Conferència “El Liceu Escolar de Lleida, un tresor amagat”,
a càrrec del Sr. Josep Varela
8 de setembre:, 19 h., Sala Jaume Magre de l’Institut Municipal d’Educació

Després d´haver-hi pensat molt, trobo admirable la tasca endegada per Frederic Godàs i els seus col.laboradors. Estudiar allò que van fer i com ho van fer, reconforta. Ens fa sentir orgullosos de ser educadors. T´adones encara més de la grandesa d´una tasca educativa ben feta!. Per això és important que la tasca del Liceu Escolar es difongui.Un exemple només, per acabar. L’article del Butlletí d´agost de 1913, titulat significativament “El alma de nuestra Escuela”, l´acabava Frederic Godás amb aquesta reflexió: “Todo cuanto se haga a favor de los niños contribuirá al mejoramiento de la sociedad”. La comparteixo plenament, aquesta idea. Sembla banal, però no ho és gens. Ens fa conscients que si bé no en som els únics ni principals actors, nosaltres també col.laborem a conformar la societat de demà. I dóna una dimensió profunda i engrescadora a la tasca dels educadors. En definitiva, la pedagogia activa del Liceu, de respecte profund pel nen, és plena d´exigència i d´il.lusió. Bucant tensar l´arc de l´ànima. L´ ànima del nen i la del profesor ...Aquest és el tresor del Liceu: Que ens ajuda a renovar l´engrescament per la tasca d´educar els nois i noies del nostre país! Moltes gràcies, per haver-nos fet tan rics !

Josep Varela i SerraLleida, juny 2006

Diario LA MAÑANA. Sábado, 9 Septiembre de 2006.

Instalan la Escultura conmemorativa en la Avenida Blondel

LLEIDA. La escultura "Memòria, dignitat i vida", obra del artista BRAGADO, ya está instalada en la avenida Blondel, justo en el lugar donde un día se alzó el Liceu Escolar. La pieza, de 5 m. de largo y 800 kg. de peso, está elaborada en hierro, y recordará el centro educativo y su posterior destrucción. La obra, que no tiene peana, reproduce una figura humana tumbada en el suelo.

El punto final a los actos programados para rendir homenaje al Liceu, en su centenario, lo pondrá el próximo domingo, a las 13h. de la tarde, la inauguración de la escultura conmemorativa del centro educativo. El acto contará con la presencia del Conaseller de Relacions Institucionals de la Generalitat de Catalunya, Joan Saura, y del Alcalde de Lleida, Ángel Ros, además de otros miembros del gobierno local.

Portada Diario SEGRE. Jueves, 10 Agosto de 2006.

Cultura

Recuerdo a las víctimas del Liceu Escolar

El leridano Agustín Ortega Bragado trabaja a todo ritmo en la escultura de homenaje a los fallecidos por los bombardeos en el centro escolar leridano.

Con hierro, el mismo material con el que las bombas de la aviación fascista del 2 de noviembre de 1937 segaron la vida de 48 alumnos y algunos profesores en el Liceu Escolar de Lleida, el joven artista leridano Agustín Ortega Bragado está construyendo la escultura "Dignitat, memòria i vida", en homenaje precisamente a las víctimas del Liceo, en el marco del reconocimiento que Lleida rinde este año al Centro Escolar en el centenario de su fundación. "El recuerdo de las bombas como emboltorio de destrucción y muerte, se transforma a través del mismo material en un acto de dignidad, memoria y vida, con la creación de una escultura". Así explica Ortega Bragado la elección de un material que "también puede transmitir dolor y fragilidad". Está en la mitad del proceso. La empresa Metalic, S.A., ubicada en el Polígono Industrial El Segre (Lleida), está actualmente modelando y soldando las extremidades de una figura que medirá 4,9 m. de largo por 1,7 de alto; después, deberá iniciar el tratamiento de aceleración del proceso de oxidación. "Mi primera intención era malear toda la plancha, no seccionarla, para simular que la figura que representa un cuerpo, estaba rota por dentro, no por fuera, aunque debido a las dimensiones finales, ha sido imposible".

Efectivamente, la escultura simula una figura masculina yaciendo en el suelo, y se instalará delante de lo que fue el Liceo, ahora sede de Fincas Farré en la avenida Blondel, entre el Institut d'Estudis Ilerdencs y el Institut Municipal d'Acció Cultural. "Me inspiraron varias cosas, entre ellas, el Guernika de Picasso, que me impresionó mucho la primera vez que lo vi, imágenes de fallecidos en este bombardeo y también la fragilidad de las hojas que en esa época debían caer de los árboles". No es esta una imagen gratuita. "Soy muy consciente de la polémica que suscita la colocación de una escultura de grandes dimensiones en un espacio determinado, por ésto, quiero que de la sensación de agilidad, que ocupa un espacio que le corresponde, pero al mismo tiempo, que si se trasladara a otro emplazamiento, como las hojas del viento, ese lugar podría acogerla sin problemas; es decir, me he preocupado de no agredir el espacio". La obra se inaugurará el 10 de septiembre. El leridano, con una larga trayectoria artística, y director junto a Sergi Herrera del espacio de arte "La Xamba", resultó ganador de un concurso convocado por La Paeria presupuestado en 18.000 euros.

Diario SEGRE. Sábado, 10 Junio de 2006.

Presentan la maqueta de la escultura ganadora

del Liceu Escolar

La Paeria presentó ayer la escultura ganadora del concurso en homenaje al Liceu Escolar, al cumplirse el centenario de su fundación por el pedagogo Frederic Godàs. La obra "Memòria, dignitat i vida", del artista BRAGADO, ha sido la escodida por unanimidad por el jurado. El teniente de Alcalde del área de Educación, Francesc Pané, explicó que se trata de una escultura "que quiere recordar el Liceu, recuperando su memoria". La obra quedará instalada en la avenida Blondel. La escultura tiene unas dimensiones de 4,9 m. de longitud por 1,7 m. de altura.

Revista "La Paeria". Educació. Setembre 2006. núm.171

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Propuesta de Arte en la Calle

Arte en la calle
noviembre de 2006
Es una propuesta del pintor y escultor Agustín Ortega Bragado que consiste en una serie de charlas teórico-practicas que pretenden construir, ampliar y acercar los vínculos entre el Arte, la vida cotidiana y los sentidos.
Estas charlas se realizarían in situ, al rededor de la propia escultura, ubicada en Blondel frente al edificio que antiguamente albergaba el Liceo Escolar (actualmente propiedad de Fincas Farré ) y para ello tan sólo es necesario reunir un numero determinado de personas interesadas.

El horario preferible por la mañana.
Tiempo de duración entre media y tres cuartos de hora.
Contenido:

Se explicaría en profundidad detalles que conciernen a la obra y su entorno en nueve puntos. Titulo, ubicación, proceso de construcción, la luz, sentimiento, detalles, anécdotas, forma, material, conclusión final.
1. El titulo:
“dignitat, memòria y vida”.
2.Ubicación:
causas históricas, consecuencias.
3. Proceso de construcción:
mostrando dos maquetas del proyecto en diferentes materiales y una escala reducida para poder abarcarla con las manos.
4. la luz:
Se ha buscado la configuración de sombras propias, la oscuridad no aparece como ausencia de luz, si no mas bien como un elemento importante de prolongación de la misma escultura, con personalidad propia que viene dada por una deformación aparente del cuerpo original.
5. Sentimiento.
Carga emotiva al recordar las victimas de la guerra civil, paralelismo con Guernika de Picasso.
6. detalles, anécdotas.
(La necesidad de envolverla para comprenderla. La escultura y su tacto. Firma del autor escondida, aceleración del proceso de oxidación, recogida de hojas caídas de los árboles y observación de las diferentes formas, etc )
7. Forma.
Nace como resultado de los pliegues de las hojas de los árboles de su propio entorno, que caen de las ramas de mil maneras diferentes para establecerse en la tierra con humildad. Construyendo un entorno sin transgresiones. Los perfiles de apariencia cortante han sido rebajados con la radial. Al igual que los cantos de toda la escultura.
8.Material.
He escogido el hierro por diferentes motivos.
La necesidad de dignificarlo rompiendo los adjetivos estereotipados del frío, la oscuridad y el peso. El material puede transmitir dulzura, fragilidad, elasticidad e incluso movimiento. Tan sólo depende de su tratamiento. La pose de la figura adopta una pose de asentamiento y de ingravidez, poniendo en duda si cae o por el contrario pretende levantarse. Pretensión de generar un estilo propio de escultura, abierta y actual al margen de modas efímeras.
9. Conclusión final.
Diálogo entre Arte y realidad social.

Atentamente Agustín Ortega Bragado

Espacio de Arte La Xamba
Venus 25 25003 Lleida
t. 629 720 991

BOCETOS, LA ESCULTURA Y SU ENTORNO

Escultura en la red

http://www.esculturaurbana.com/
La primera revista digital dedicada a la escultura pública en España
http://bragadoescultor.blogspot.com
blog de bragado
www.laxamba.com
Bragado & Herrera- illustration, Sculpture and Giants.

Currículum Vitae BRAGADO

Agustín Ortega Bragado nace en Madrid en 1973 y poco después se traslada a la capital interior catalana de Lleida, donde actualmente reside.

Entre el año 2003 y 2007 trabajó en la dirección del Espacio de Arte “La Xamba” (junto al también escultor Sergio Herrera), realizando obras por encargo y elementos de Cultura Popular.

Su formación escultórica se inicia como aprendiz del maestro picapedrero Félix Martín de la Floresta y en la Escuela de Arte Ondara de Tárrega, con Escultores como Antonio Boleda, Miguel Gascón y, más tarde, Jaume Perelló. No finaliza sus estudios en la escuela de Arte de Tárrega y, en su defecto, realiza diferentes cursos monográficos en la Escuela Municipal de Bellas Artes de Lleida con el pintor Joaquín Ureña, de Grabado en Encamp (Andorra), de Diseño Gráfico y Anatomía del Decorado en Madrid. Trabaja con todo tipo de materiales aunque confiesa sentirse más cómodo con la arcilla por su maleabilidad. Su estilo huye de las modas efímeras y las etiquetas que juegan con la abstracción que se alimentan de complejos e insondables discursos teóricos.

Últimos trabajos destacados:
Junio 2005: Nartura / acción colectiva escultórica bienal organizada por Arts de Ponent con objetivos de sensibilización medioambiental. Realización de un Tótem de grandes dimensiones que formará parte del paisaje y el entorno del Parque Natural.
Septiembre 2006: Escultura ubicada en el centro histórico de Lleida en memoria de las víctimas del Liceu Escolar durante la Guerra Civil Española.
Septiembre 2006: Escultura de más de 2 m. en madera, en recuerdo a las personas que murieron intentando apagar el fuego. Ubicada en la finca de la dehesa de los Solanillos, (Guadalajara). Según explican sus responsables, la Fundación Apadrina un Árbol “nace con el espíritu de devolver a esta zona y a sus gentes parte de la vida y de la esperanza que les fueron arrebatadas con el fuego y la despoblación sufrida en las tres últimas décadas”. La tarea es inmensa, pero no imposible. Esta fundación, auspiciada por el Grupo Rayet, la Junta de Castilla-La Mancha y la Diputación de Guadalajara, persigue la revitalización de una zona calcinada nada menos que en una proporción de 13.000 hectáreas. Se trata de la colaboración individual de personas desinteresadas que, a través de una aportación simbólica, ayudan a la conservación del bosque y a la recuperación de la finca de Solanillos, propiedad de la Diputación y situada en el corazón de la zona incendiada.
Junio 2007: Realización de un segundo Tótem, dentro de la segunda edición de Nartura y formando parte de los actos del día mundial del medio Ambiente. También como novedad se ha contado con el patrocinio de MECANOCAMP y las moto sierras STHILL.

En el transcurso de estos ultimos años a través del Espacio de Arte “La Xamba” y, conjuntamente, con el Escultor Sergio Herrera, ha realizado decenas de elementos festivos de calidad Escultórica, con la intención de dignificar, potenciar y renovar la Cultura Popular.

Para cualquier sugerencia, crítica constructiva, duda o propuesta laboral:

629 720 991 o lookartme@hotmail.com

Direcciones de interés

http://bragadoescultor.blogspot.com/
http://www.lookartme.blogspot.com/

"Dignidad, Memoria y Vida": contenido del proyecto

A continuación, se hará una pequeña síntesis del proceso de creación, composición, significado y ubicación de la Escultura "Dignidad, Memoria y Vida", del escultor BRAGADO, ganadora del concurso convocado por el Institut Municipal d'Educació (IME), con motivo de los actos de conmemoración del centenario del Liceu Escolar.

La Escultura, ubicada en la Avenida Blondel, representa la ruptura de las opciones de adquirir unos conocimientos y una educación que sufrieron las almas de los niños que dieron sentido al centro educativo Liceu Escolar de Lleida, fundado en 1906.

La propuesta inicial fueron dos figuras: masculina (figura 1) y femenina (figura 2); seguidamente, vemos la figura 2, que fue descartada por el Jurado, quienes optaron únicamente por la figura masculina.

DESCRIPCIÓN DE LA FIGURA 1 (MASCULINA).-

Está realizada en plancha de acero corten, de 12mm. de grosor y un peso aproximado de entre 650 kg. y 800 kg.

Las medidas iniciales comprenden entre 1.217 mm. de ancho y 2.954 mm. de alto.

El sistema de trabajo es con diferentes pliegues en frío con maquinaria especializada. Desde un principio, se intentó mantener la total integridad de la plancha, pero dada la complejidad de los pliegues y los puntos que delimitan la torsión de la figura, se cortó y soldó en algunas partes.

ASPECTOS IMPORTANTES .-

Para este proyecto, BRAGADO ha tenido en cuenta 6 puntos:
1. Análisis del entorno
2. Luz
3. Sentimiento
4. Tratamiento
5. Forma
6. Material

1. Análisis del entorno

Dejar constancia de que, inicialmente, la idea del autor de ubicar la Escultura fue cerca de la pasarela del Liceu, teniendo en cuenta que en la banda más lejana del río, existen espacios fijos como farolas, bancos, señales, las salidas del párking público, tres párkings privados, y los acondicionamientos temporales que se comen literalmente el espacio como el paso de la maquinaria agrícola que poda los árboles y, en las cafeterías Tube y Snoopy, las mesas, sillas, sombrillas, tiestos de grandes dimensiones con sus respectivas plantas decorativas de exterior.

BRAGADO comentaba, días antes de la colocación de la Escultura en Avenida Blondel: "Casualmente, atravieso de forma diaria y a pie, el lugar en el que en un principio irá ubicada la obra y, sinceramente, he tenido muchos problemas para visualizarla debido a la gran cantidad de elementos urbanos, señales de todo tipo, farolas, árboles, ..., existentes. Éstos crean una jaula visual que envuelve y obstruye la contemplación de la futura obra, haciendo que ésta no 'respire' con la naturalidad apropiada".

Finalmente y pese a no estar en la ubicación que delimitaba las normas del concurso, se optó por ubicar el proyecto en el centro histórico, justo delante del antiguo edificio del Liceu Escolar, actualmente propiedad y sede central de Fincas Farré. Se consideró este lugar como privilegiado, al ser un punto neurálgico de la ciudad, envuelto por edificios que representan la Cultura como: la sede de la Fundació "La Caixa", el I.M.A.C. (Institut Municipal d'Acció Cultural) y el I.E.I. (Institut d'Estudis Ilerdencs).

2. Luz
La configuración de sombras propias con una oscuridad que no aparece como ausencia de luz, sino más bien como un elemento de prolongación y una composición positiva con derecho y personalidad propia, viene dada por una deformación aparente del cuerpo original. En las siguientes imágenes, se puede apreciar este efecto.

3. Sentimiento
Tenemos el triste recuerdo de haber sido el segundo objetivo indefenso de la historia de la aviación Europea y en el que gran parte de las víctimas fueron niños.
La primera imagen que nace en la cabeza del autor al reconstruir el fatídico bombardeo es el Guernika de Picasso. Quizá por el impacto que recibió en su momento, hace ya unos años, al comprobar in situ en el museo Reina Sofía de Madrid esta obra universal que refleja el horror de la guerra sin tapujos. Y otra imagen que le impactó es la visión de niños muertos en hileras junto al llanto de sus seres queridos.

4. Tratamiento
La Escultura se ha realizado con maquinaria especializada, mediante diferentes presiones en frío sobre las marcas discontínuas.

5. Forma
Dando como resultado pliegues inspirados en las hojas de los árboles de su propio entorno, que caen de las ramas de mil maneras diferentes y se establecen en la tierra con humildad construyendo un espacio propio sin transgresiones.

6. Material
BRAGADO ha escogido el hierro por diferentes motivos:
a) El bronce es demasiado caro y excedía en el presupuesto.
b) Por descubrir como un material aparentemente frío y oscuro puede transmitir dulzura y fragilidad según el tratamiento del mismo.
c) Reto personal.
d) El recuerdo de las bombas como envoltorio de destrucción y muerte se transforma a través del mismo material en un acto de dignidad, memoria y vida con la creación de una escultura.

Discurso inauguración escultura.

En el proceso de construcción de cualquier obra, aparecen problemas que en cierto modo ya están previstos y sin embargo nunca llegan cuando uno quiere o como quiere: situaciones muy especiales de cambios y dudas, que sin pretenderlo construyen un vínculo muy especial con la obra, un dialogo interior de reflexión, una mezcla de silencios y una energía invisible que te ilumina por el camino de los sentimientos.

Para mi ha sido un reto y un premio la realización de esta escultura, por diferentes motivos:
me ha echo crecer como persona y artista, hasta la fecha ha sido el trabajo más importante de mi vida, por primera vez me siento reconocido por la ciudad de Lleida, aunque hace muchos años que participo, colaboro y trabajo en grandes y pequeñas iniciativas sociales y culturales de la ciudad que ahora no nombraré, ya que son muchas y no vienen al caso.
Me he acercado con respeto y sinceridad a los momentos que segaron las vidas y la oportunidad de adquirir unos conocimientos educativos a centenares de niños y niñas, que no pudieron disfrutar de una infancia digna, o simplemente normal. Las imágenes de los cuerpos rotos de estos niños, tumbando en la tierra me impactaron de una forma brutal, al igual que los relatos de aquellos que vivieron la tragedia en primera persona directa o indirectamente. Mi infancia la recuerdo con mucha alegría y añoranza, es por ello, que al ponerme en la piel de muchos de aquellos niños, que ya no lo son y que hoy nos acompañan, me siento como si me hubieran cortado parte de mi alma, como esta escultura, que ha sido recortada al mismo tiempo que su cuerpo permanece entero e intacto, así como el recuerdo de la tragedia acontecida.

Ya he recibido algunas criticas, de forma indirecta, pero no me afectan, ya que son fruto de una costumbre Leridana. Con el tiempo nos conocemos y asimilamos nuestras virtudes y defectos. También hemos de reconocer que es una libertad de expresión personal y gratuita, cosa que se agradece en el tiempo en el que vivimos, donde pagamos por casi todo.
Aún así, no dejan de sorprenderme la criticas que se producen desde el desconocimiento, los puntos de mira cortos que rechazan aquello que no entienden y no realizan un esfuerzo que despierte su curiosidad o el deseo de conocer. Es por ello que me dirijo ha todas esas personas, no para justificarme si no para informarles que esta escultura es el recuerdo de los que murieron en la guerra civil, a los abuelos que eran niños y todavía lloran al recordarlos, a los cuerpos que cayeron como hojas de un arbol y que ahora, gracias al viento de la memoria se levantarán para hacerse visibles e inspirar respeto y dignidad, tecleando baldosas, la tierra y el asfalto para elevarse hacia un futuro mejor.

Att. Agustín Ortega Bragado

Català

Dins el procés de construcció de qualsevol obra sorgeixen problemes que en certa manera ja estaven previstos, però que mai arriben quant un vol i com vol: situacions molt especials de canvis i dubtes. Aquestos sense pretendre-ho construiexen un vincle molt especial amb l’obra, un diàleg interior de reflexió, semblant a una olla barrejada de silencis i una energia invisible que et guia pels camins dels sentiments.

Per mi ha estat un repte i un premi la realitzacio d’ aquesta escultura, perque m’ha fet creixer com a persona i com artista,
per que ara per ara es el treball mes important de la meva vida,
perque per primera vegada hem sento reconegut per la ciutat de Lleida, tot hi que fa molts anys que participo, col·laboro i treballo amb petites i grans iniciatives socials i culturals de la ciutat que ara no nomenaré perque son moltes i no venen al cas.
M’he apropat amb respecte i sinceritat als moments que varen segar la vida i la oportunitat d’ adquirir uns coneixements educatius a centenars de nens i nenes que no van poder gaudir d’una infantesa digna, o simplement normal. Les imatges dels cossos trencats d’ aquests nens al terra hem van impacte molt, al igual que els relats de qui ho van viure directa o indirectament. Jo recordo la meva infantesa amb molta alegria i disbauxa i al ficar-me a la pell de molts dels nens, que ja no ho son i que avui Hens acompanyen, hem sento com si m’ha haguessin retallat part de la meva ànima: com aquesta escultura, que sembla que ha estat retallada, però al mateix temps manté el seu cos sencer al igual que el seu record visible.
Ja he rebut algunes critiques, de forma indirecta però no m’ afecten gens. Perque son fruit d’ un costum molt Lleidatá. Amb el temps ens coneixem i assimilem les nostres virtuts i defectes. També hem de reconèixer que es una llibertat d’expressió personal i gratuïta, cosa que s’ agraeix als temps que vivim, on paguem per gairebé tot. Tot hi així hem sorprèn i m’entristeix molt les critiques que arriben del desconeixement, les mires curtes que rebutgen allò que no entenen i no realitzen un esforç que desperti la seva curiositat o el desig de conèixer.
Per això mateix hem dirigeixo ha moltes d’ aquestes persones, no per justificar-me si no per informals que aquesta escultura ha estat un record als varen morir a la guerra civil, als avis que eren nens i encara ploren al recordar-ho, als cossos que van caure com fulles i ara gràcies al vent de la memòria s’ aixecaran per inspirar respecte i dignitat teclejant rajoles, la terra i el quitrà per enlairar-se cap un futur millor.

Att. Agustí Ortega Bragado

El peligro del Arte

El peligro del arte
Lleida, Cataluña, Spain. Noviembre de 2006

El 17 de noviembre del 2006 leía en la prensa local como criticaban la escultura recientemente inaugurada en Blondel y según el criterio del grupo municipal de la oposición de CIU, denunciaba que la escultura instalada en Blondel con motivo del centenario del Liceu Escolar es peligrosa para las personas ciegas, por lo que pide que sea vallada. considerando el monumento un peligro para ancianos, invidentes y niños.

Como leridano, viandante y autor de la obra, opino que no es un problema, por lo tanto no existe solución. Está claro que el modo de ver la cosas afecta directamente a nuestra forma de interpretarlas, por eso me entristece comprobar que haya gente que considere que el arte haya que vallarlo, generando así mas barreras arquitectónicas.

Tras reflexionar, llegué a la conclusión que quizá la desinformación fuera la verdadera contrariedad de lo acontecido, por este motivo aclararé ciertos puntos:

1.Esta obra es la culminación y cierre de una serie de actos conmemorativos y culturales de todo tipo que se han ido realizando a lo largo de este año para recordar el centenario de una institución tan importante como el Liceo Escolar Lleidatà. Pretende enriquecer nuestro entorno visual, sin transgresiones, ya que entre otras cosas, está inspirada en la forma de las hojas de los árboles. Si le dedican unos minutos pueden llegar a percibirlo.
2. Su aparente violencia nace en algunas de las líneas que recortan su silueta, pronunciando de forma intrínseca una serie de cargas emotivas, que por desgracia, formarán parte de nuestra historia. La guerra civil: el bombardeo y destrucción del edificio del liceo escolar y la consecuente muerte de decenas de niños y ciudadanos inocentes.
3. Carece de peana por diferentes motivos: 3.1. pretendo facilitar el acceso, la cercanía y la comprensión del arte a las personas de a pie, y para ello hay que estar en el mismo nivel. 3.2 Yace en el suelo al igual que cualquier victima inocente de la guerra, que yo sepa ninguna cae sobre columnas trajanas, bellas peanas o alfombras rojas.

4. Recientemente se ha realizado una exposición muy interesante en la que se pretendía acercar, explicar y palpar el complejo mundo de los sentidos. Diferentes espacios habilitados para la ocasión invadieron parte de Blondel, la casualidad hizo que la escultura se encontrara entre los citados espacios, “enriqueciendo la propia muestra”, según palabras de Jaume Joan Roca i Oller, Director provincial de la ONCE de Lleida.

5. Ayer sin ir mas lejos observé como dos veinte añeros practicaban diferentes piruetas en farolas y mobiliario urbano; Saltaron el vacío de espaldas desde una base de cemento que forma parte de un parking y banco cercano a la escultura. Me pregunté si habría que vallar las farolas y los bancos o a los veinte añeros que sienten la necesidad de realizar ejercicios físicos de riesgo con el mobiliario urbano. Evidentemente, seguí mi camino, rezando para que no se desnucaran y sobre todo con la esperanza que no escogieran la escultura como trampolín.

6. Próximamente se realizarán unas charlas relacionadas con el arte en la calle. Cualquier ciudadano interesado está invitado.